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科学思维是正确认识客观世界的思辨模式,是连接理论与实践的桥梁.为锻炼学生的科学思维,培养学生的科学素养,实现素质教育总目标,在小学科学教学中,教师可以通过构建情境、 把握提问时机、 活学活用、 调控等待时间、 明确提问目的 、 多向互动交流等教学方式,优化课堂提问,提升教学质量.
基于科学思维培养的课堂提问策略优化
【摘 要】
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科学思维是正确认识客观世界的思辨模式,是连接理论与实践的桥梁.为锻炼学生的科学思维,培养学生的科学素养,实现素质教育总目标,在小学科学教学中,教师可以通过构建情境、
【机 构】
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广东省广州市海珠区昌岗东路小学,广东广州510260
【出 处】
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新课程研究（中旬-双）
【发表日期】
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2020年4期
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