提高学生习作的有效途径

来源 :小学时代(教育研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luohuixian11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,作文能够体现一个小学生语文的综合能力,能够看到学生的个性和创造力。因此,教师在指导学生习作时,不仅要进行阅读指导,而且要进行观察与写作方法的指导,更重要的是注重“以人为本”的教育思想,让学生大胆想象,敢于探究,敢说真话,充分发挥学生的主体作用,使学生在学习积累、语言实践中充分调动各种感官,让想象飞起来,让思维活起来。 Primary school composition teaching is an important part of Chinese teaching. Composition can reflect the comprehensive ability of a primary school student’s language and can see the personality and creativity of students. Therefore, when instructing students to practice their work, teachers should not only conduct reading instruction, but also observe and write the guidance of the method, more importantly, pay attention to the “people-oriented” educational thought, make students boldly imagine, dare to explore, dare to say Words, give full play to the main role of students, so that students accumulate in learning, language practice fully mobilize the senses, so that imagination fly up, so that thinking alive.
其他文献
2013年福建省高考文综卷第9~10题,从一幅景观图入手,考查外力作用及其对地表形态的塑造,图像简洁、寥寥数语,耐人寻味。例2.(2013年高考福建文综卷第9~10题)图3为雅鲁藏布江中
还没好好享受鸟语花香的春季,春姑娘便撩起绿色的纱裙微笑着走了;还没尽情享受雪花绽放的冬季,圣洁的女神便匆匆消失在岁末的喜庆之中。四季的自然风光如过眼云烟,转瞬即逝,
习作评语是教师对学生习作进行书面评价的主要方式,是教师和学生对话交流的广阔平台,是学生获取习作知识经验的良好资源,是提高习作教学质量的有效途径。可是,学生为什么对老
课堂是师生互动、心灵对话的舞台,课堂是创造奇迹、唤醒潜能的舞台,课堂是焕发智慧、激发活力的舞台。课堂教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程
2006年,济南市旅游业取得了长足进步,旅游总收入比2005年增长了19.9%。济南旅游向农村迈进、向淡季突破,向细微延伸,向诚信升华。游客看重的也不仅是旅游的形式,而是休闲与享
“三古之旅”添新景隆昌山清水秀,人杰地灵。“川南明珠”——古宇湖。有以大面积湖泊水景,环湖松林,成群野鸭、灰鹤为景观特色。“立体史书”——牌坊群,林立在南北古驿道上
【习作内容】这是由教师开发的个人课程。在欣赏著名的影片《海洋》的过程中,引导学生进行儿童诗的创作。【课前准备】精选《海洋》中的不同画面,合成三段影片。一是大海的样
文章提出人、物、时是图书馆物业管理工作的“三要素”的观点。通过对人员与物业管理的关系及人员在物业管理中的重要性、图书馆财产管理是物业管理的重要方面、物业管理中如
柬埔寨,是一个若干年前我这个年龄的中国男人在流行话语方面特别熟悉的国家。比如多次被入侵,长年不断的战争,金边,国王,吴哥古迹,红色高棉,小乘佛 Cambodia is a country w
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.