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影像本科三年级学生在实验诊断学教学中试行把PBL教学模式与传统的教学模式相结合,与传统教学模式比较学生知识运用和综合能力的提高情况,探索在医学桥梁学科中实行PBL＋LBL教学模式的可行性,以更好地培养符合现代医学发展的新一代医务工作者。
实验诊断学教学中LBL与PBL相结合的应用探讨
【摘 要】
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影像本科三年级学生在实验诊断学教学中试行把PBL教学模式与传统的教学模式相结合,与传统教学模式比较学生知识运用和综合能力的提高情况,探索在医学桥梁学科中实行PBL＋LBL教
【机 构】
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齐齐哈尔医学院附属第三医院检验科
【出 处】
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齐齐哈尔医学院学报
【发表日期】
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2011年3期
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