【摘 要】
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《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好行为,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合型课程.涉及到学生生活的方方面面,直接地反映了儿童的现实生活.然而当前
【机 构】
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贵州省威宁自治县秀水镇第二小学 贵州威宁 553106
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《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好行为,乐于探究,热爱生活为目标的活动型综合型课程.涉及到学生生活的方方面面,直接地反映了儿童的现实生活.然而当前农村小学品德与社会课程的教育仍然存在“假、大、空”,没有受到应有的重视.《品德与社会》课程将“促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”作为总目标,实现了情感、态度、价值观、能力和知识这几个目标的内在统一.可是,由于许多客观和主观的原因使农村小学《品德与社会》课的教学常常偏离和违背了这一教学的总目标.
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