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由于个人、家庭、学校等各种因素的影响,造成了一部分学习成绩低下、思想品德不良的后进生。教师需要公平地客观地看待后进生,积极分析后进生形成的原因,并采取相应的策略对后进生进行转化,继而从整体上提高小学教育教学水平及质量。
小学后进生形成的原因与应对策略研究
【摘 要】
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由于个人、家庭、学校等各种因素的影响,造成了一部分学习成绩低下、思想品德不良的后进生。教师需要公平地客观地看待后进生,积极分析后进生形成的原因,并采取相应的策略对
【机 构】
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广东省四会市城中街道仓岗小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2018年14期
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