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【定制要求三】
1.要有场面描写。
2.要有人物动作、语言、心理等描写。
3.引用有关端午节的诗句。
“三三五五垂杨底，守定龙舟看不归。”一年一度的端午节到了，龙舟赛在桂江拉开了帷幕。嘻嘻，看龙舟赛当然少不了我啦！桂江上，一艘艘龙舟浮在水面上，龙舟的船体两旁画着几条威风凛凛的白龙，船头上的龙头形象逼真，桨手们纷纷摩拳擦掌，为即将到来的比赛做准备。
“预备——”裁判发令，桨手们躬着背，低着头，手像钳子一样紧握着木桨。“开始！”随着号角声的响起，桨手们如捕捉猎物的猛兽，争先恐后地出发了。“咚咚咚咚……”鼓声响彻长空。只见桨手们不停地挥动着木浆，激起的水花打濕了龙舟，也打湿了桨手们的衣裳。岸边，啦啦队的加油声震耳欲聋。我为六号龙舟加油，因为它是我的家乡队。“六号龙舟加油！”我一边大声喊着，一边蹦跳着。六号龙舟的桨手们不负众望，奋力地划着，头上的汗珠不停流淌，虽早已气喘吁吁，但仍不放弃;鼓手也铆足了劲儿，鼓起腮帮，用力地打着鼓。转眼间，一号龙舟离六号龙舟越来越近：“1米，50厘米……”怎么办？六号龙舟被超过了！我的心绷得紧紧的。“六号龙舟不要放弃，加油！”鼓手似乎听到了我的加油声，他站起身来，咬紧牙关，拿着鼓槌用尽九牛二虎之力敲打着鼓;桨手们也用自己的“洪荒之力”，埋头划着，鼓声不停歇，桨手们也不停歇。“加油！”我心里十分着急，一定要夺回第一呀！近了近了，六号龙舟最终赶上了一号龙舟，水花激起了一米高……
“嘟嘟——”哨声响起，比赛结束。“六号龙舟取得第一名！”裁判大声喊道。“耶，六号龙舟取得第一名喽！”我开心得一蹦三尺高，周围的人也欢呼雀跃，经久不息的笑声在空中回荡……
“人心齐，泰山移”，我要学习赛龙舟的精神，积极向上，奋力拼搏，向我的梦想进发！（指导教师 邹智锋）
【点拨】
小作者记录了一场别开生面的端午龙舟赛。文章运用点面结合的手法，对比赛场面进行了有序的描写，画面感十足。同时，对桨手、鼓手和观众的动作、语言、心理等都有细致的刻画，使场面更加鲜活。结尾由龙舟赛悟出“人心齐，泰山移”的道理，升华了文章的主题。
1.要有场面描写。
2.要有人物动作、语言、心理等描写。
3.引用有关端午节的诗句。
“三三五五垂杨底，守定龙舟看不归。”一年一度的端午节到了，龙舟赛在桂江拉开了帷幕。嘻嘻，看龙舟赛当然少不了我啦！桂江上，一艘艘龙舟浮在水面上，龙舟的船体两旁画着几条威风凛凛的白龙，船头上的龙头形象逼真，桨手们纷纷摩拳擦掌，为即将到来的比赛做准备。
“预备——”裁判发令，桨手们躬着背，低着头，手像钳子一样紧握着木桨。“开始！”随着号角声的响起，桨手们如捕捉猎物的猛兽，争先恐后地出发了。“咚咚咚咚……”鼓声响彻长空。只见桨手们不停地挥动着木浆，激起的水花打濕了龙舟，也打湿了桨手们的衣裳。岸边，啦啦队的加油声震耳欲聋。我为六号龙舟加油，因为它是我的家乡队。“六号龙舟加油！”我一边大声喊着，一边蹦跳着。六号龙舟的桨手们不负众望，奋力地划着，头上的汗珠不停流淌，虽早已气喘吁吁，但仍不放弃;鼓手也铆足了劲儿，鼓起腮帮，用力地打着鼓。转眼间，一号龙舟离六号龙舟越来越近：“1米，50厘米……”怎么办？六号龙舟被超过了！我的心绷得紧紧的。“六号龙舟不要放弃，加油！”鼓手似乎听到了我的加油声，他站起身来，咬紧牙关，拿着鼓槌用尽九牛二虎之力敲打着鼓;桨手们也用自己的“洪荒之力”，埋头划着，鼓声不停歇，桨手们也不停歇。“加油！”我心里十分着急，一定要夺回第一呀！近了近了，六号龙舟最终赶上了一号龙舟，水花激起了一米高……
“嘟嘟——”哨声响起，比赛结束。“六号龙舟取得第一名！”裁判大声喊道。“耶，六号龙舟取得第一名喽！”我开心得一蹦三尺高，周围的人也欢呼雀跃，经久不息的笑声在空中回荡……
“人心齐，泰山移”，我要学习赛龙舟的精神，积极向上，奋力拼搏，向我的梦想进发！（指导教师 邹智锋）
【点拨】
小作者记录了一场别开生面的端午龙舟赛。文章运用点面结合的手法，对比赛场面进行了有序的描写，画面感十足。同时，对桨手、鼓手和观众的动作、语言、心理等都有细致的刻画，使场面更加鲜活。结尾由龙舟赛悟出“人心齐，泰山移”的道理，升华了文章的主题。