【摘 要】
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基于网络环境下的研究性学习,就是在运用网络优势的前提下,在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,学生在教师指导与支持下,以科学研究的方法探索问题的学习过程。在
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基于网络环境下的研究性学习,就是在运用网络优势的前提下,在教学过程中创设一种类似科学研究的情境和途径,学生在教师指导与支持下,以科学研究的方法探索问题的学习过程。在这个教学过程当中,教师的作用是非常重要的,于是对教师的评价也就显得尤为重要。从基于网络研究性学习对教师提出的新要求为出发点,对基于网络应用研究性学习教师评价操作方案的一些方面做了论述,包括评价的内容、评价信息的搜集以及评价的虚实融合原则。
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