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政治教师应该明确思想政治教育的地位和功能、目的和任务及思想政治教育的原则，这是做好一名政治老师的前提条件。
在社会主义现代化建设中思想政治教育是不可缺少的一部分，对思想政治教育的认识应该符合其客观实际，不能过于拔高，也不能过于贬低，应放在合适的位置，关注思想政治教育的个体性功能、社会性功能，这才是对思想政治教育地位和功能的全面认识。
思想政治教育的目的和任务反映思想政治教育方向和实质，思想政治教育的根本目的和具体目的是相互联系的一个有机整体，思想政治教育的根本任务是：用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想教育广大群众，培养和造就社会主义“四有”新人。
思想政治教育的主要原则有：方向原则、主体原则、求实原则、激励原则，在教学中注意思想政治教育的方向性，以学生为主体坚持实事求是和激励的原则，正确引导学生达到育人的目的。
经过一个阶段的实习，在实习过程中我经历了“酸甜苦辣咸”的心理旅程，但感觉我在实习中收获了丰硕的果实。想想作为实习学生的我，第一次站在讲台上，面对班里60多个学生是无比紧张的，不知道怎样控制好课堂，更不知道怎样进行安排和规划。在实习结束时我做了自己教学实习的总结，感觉合格的政治老师应该从自身心理因素、专业知识素养、与学生沟通能力等方面着手提高。
作为新老师，从自身心理因素来讲，首先，要保持好心态。面对学生没有恐惧感，自己也是从学生过来的，现在走上教师岗位，就应该把作为学生的心态转化为作为老师的心态，这是一个漫长的过程，需要时间，但要提前做好心态调整的准备；其次，对待学生要做到“严慈相济”，学会与学生心灵沟通，不能为了接近学生而和学生嬉笑打闹，不利于接近学生，反而会起相反的作用，作为极端的另一方面不能过于严肃，该与学生展开心理交流的要适当展开交流，真正做到“严慈相济”，与学生进行心理沟通，这才是作为好老师的标准；最后，作为老师很重要的一点，要培养好自己的耐心和做好工作的信心，对待学生要有耐心，特别班主任面对班级日常复杂而繁琐的班级工作要有耐心，心理上早做好准备。
老师最关键的是专业知识，教学质量怎样，很重要一点是专业知识，新老师可能经验不足，但有一点专业知识必须充足。高中政治老师，第一心中清晰所教高中阶段人教版的政治课本分为必修和选修两大部分，必修科目分别从经济、政治、文化、哲学四个角度编写教材，四本必修教材依次是必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》及六本选修课本《科学社会主义常识》、《经济学常识》、《国家和国际组织常识》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》、《公民道德与伦理常识》；第二，现在的课本省略了有些政治知识，因此教课时要给学生补充上，专业知识要充足，如讲到必修二《政治生活》第三单元第五课我国的人民代表大会制度时，课本上没有详细的国家各机关结构图，讲课时要补充上。教人民代表大会制度：我国根本的政治制度时，讲到政体，要给学生扩充西方的政治体制与中国的政治体制的对比，让学生清晰我国政体与西方整体的差别，这些知识来自《政治学》这本书，因此政治老师应加强学科专业知识学习。第三，对于每一本教材要有系统把握，重点知识在心中形成逻辑框架，对每课重点知识点非常熟悉，那么讲每一课时就会重点突出，使课堂效率得到提高，而且上课时做到脱离课本进行讲解，表明学科知识掌握得非常扎实，为成为好政治老师做好学科知识方面的准备。
老师特别要注意与学生的沟通与交流，高中生处于人生发展的黄金期，思想和心理变化发展比较快，老师要及时与学生沟通，了解学生的心理动态，特别政治老师要对学生的心理动态及时了解并把握，正确引导学生的发展方向，为以后学业和人生成功奠定基础。
实际教学中采用一些措施指导学生学习思想政治课：首先，端正好学生学习思想政治课的态度，学生的学习态度不仅直接影响学习成绩，还关系学生个性和人格形成和发展，因此每个学生形成积极主动的学习态度极其重要；其次，激发学生的学习兴趣。伟大科学家爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”实际教学中发现学习兴趣浓厚的学生会自觉全神贯注于学习中，甚至达到狂热追求的程度，反之那些对学习没有兴趣的学生根本不会自觉地全神贯注于学习中；最后，培养学生勤奋学习的品质和习惯，学习要勤奋，肯下工夫，在教学中注重培养学生的勤奋好学思想，勤于积累，让学生懂的学习过程中勤积累，有好的学习习惯，为日后实现人生梦想做好铺垫。
以上是我在教学实践中的心得，希望总结好自己教学中的心得，为以后更好地教学做好经验积累，同时以后教学中努力积累，为成为好的政治老师做好准备。
在社会主义现代化建设中思想政治教育是不可缺少的一部分，对思想政治教育的认识应该符合其客观实际，不能过于拔高，也不能过于贬低，应放在合适的位置，关注思想政治教育的个体性功能、社会性功能，这才是对思想政治教育地位和功能的全面认识。
思想政治教育的目的和任务反映思想政治教育方向和实质，思想政治教育的根本目的和具体目的是相互联系的一个有机整体，思想政治教育的根本任务是：用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重要思想教育广大群众，培养和造就社会主义“四有”新人。
思想政治教育的主要原则有：方向原则、主体原则、求实原则、激励原则，在教学中注意思想政治教育的方向性，以学生为主体坚持实事求是和激励的原则，正确引导学生达到育人的目的。
经过一个阶段的实习，在实习过程中我经历了“酸甜苦辣咸”的心理旅程，但感觉我在实习中收获了丰硕的果实。想想作为实习学生的我，第一次站在讲台上，面对班里60多个学生是无比紧张的，不知道怎样控制好课堂，更不知道怎样进行安排和规划。在实习结束时我做了自己教学实习的总结，感觉合格的政治老师应该从自身心理因素、专业知识素养、与学生沟通能力等方面着手提高。
作为新老师，从自身心理因素来讲，首先，要保持好心态。面对学生没有恐惧感，自己也是从学生过来的，现在走上教师岗位，就应该把作为学生的心态转化为作为老师的心态，这是一个漫长的过程，需要时间，但要提前做好心态调整的准备；其次，对待学生要做到“严慈相济”，学会与学生心灵沟通，不能为了接近学生而和学生嬉笑打闹，不利于接近学生，反而会起相反的作用，作为极端的另一方面不能过于严肃，该与学生展开心理交流的要适当展开交流，真正做到“严慈相济”，与学生进行心理沟通，这才是作为好老师的标准；最后，作为老师很重要的一点，要培养好自己的耐心和做好工作的信心，对待学生要有耐心，特别班主任面对班级日常复杂而繁琐的班级工作要有耐心，心理上早做好准备。
老师最关键的是专业知识，教学质量怎样，很重要一点是专业知识，新老师可能经验不足，但有一点专业知识必须充足。高中政治老师，第一心中清晰所教高中阶段人教版的政治课本分为必修和选修两大部分，必修科目分别从经济、政治、文化、哲学四个角度编写教材，四本必修教材依次是必修一《经济生活》、必修二《政治生活》、必修三《文化生活》、必修四《生活与哲学》及六本选修课本《科学社会主义常识》、《经济学常识》、《国家和国际组织常识》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》、《公民道德与伦理常识》；第二，现在的课本省略了有些政治知识，因此教课时要给学生补充上，专业知识要充足，如讲到必修二《政治生活》第三单元第五课我国的人民代表大会制度时，课本上没有详细的国家各机关结构图，讲课时要补充上。教人民代表大会制度：我国根本的政治制度时，讲到政体，要给学生扩充西方的政治体制与中国的政治体制的对比，让学生清晰我国政体与西方整体的差别，这些知识来自《政治学》这本书，因此政治老师应加强学科专业知识学习。第三，对于每一本教材要有系统把握，重点知识在心中形成逻辑框架，对每课重点知识点非常熟悉，那么讲每一课时就会重点突出，使课堂效率得到提高，而且上课时做到脱离课本进行讲解，表明学科知识掌握得非常扎实，为成为好政治老师做好学科知识方面的准备。
老师特别要注意与学生的沟通与交流，高中生处于人生发展的黄金期，思想和心理变化发展比较快，老师要及时与学生沟通，了解学生的心理动态，特别政治老师要对学生的心理动态及时了解并把握，正确引导学生的发展方向，为以后学业和人生成功奠定基础。
实际教学中采用一些措施指导学生学习思想政治课：首先，端正好学生学习思想政治课的态度，学生的学习态度不仅直接影响学习成绩，还关系学生个性和人格形成和发展，因此每个学生形成积极主动的学习态度极其重要；其次，激发学生的学习兴趣。伟大科学家爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。”实际教学中发现学习兴趣浓厚的学生会自觉全神贯注于学习中，甚至达到狂热追求的程度，反之那些对学习没有兴趣的学生根本不会自觉地全神贯注于学习中；最后，培养学生勤奋学习的品质和习惯，学习要勤奋，肯下工夫，在教学中注重培养学生的勤奋好学思想，勤于积累，让学生懂的学习过程中勤积累，有好的学习习惯，为日后实现人生梦想做好铺垫。
以上是我在教学实践中的心得，希望总结好自己教学中的心得，为以后更好地教学做好经验积累，同时以后教学中努力积累，为成为好的政治老师做好准备。