【摘 要】
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新时代背景下,提高农村小学生的阅读水平,让其跟上时代步伐,不仅是新课程标准的要求,更是时代的要求。而小学生阅读水平的提升离不开良好的阅读环境。但是,在农村小学,良好的
【基金项目】
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河南省教育厅2019年度人文社会科学研究课题《新时代背景下河南省农村小学生课外阅读现状的调查研究》立项编号:2019-ZDJH-220;河南省教育科学规划2017年重大招标课题《河南省中小学学生生活状况调查研究》课题的阶段成果
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新时代背景下,提高农村小学生的阅读水平,让其跟上时代步伐,不仅是新课程标准的要求,更是时代的要求。而小学生阅读水平的提升离不开良好的阅读环境。但是,在农村小学,良好的阅读环境建设没有得到应有的重视,尤其是课外阅读环境,这是阻碍农村小学生阅读能力提升的障碍之一。因此,本文以新乡市洪门镇六所农村小学为例,以农村小学生的课外阅读环境为研究对象,通过实地考察和访谈教师、家长、学生,分析农村小学生课外阅读环境的现状并提出相关的建议。
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