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本文分析了“主项选修、配项必修”模式对高中体育课的意义，阐述了“主项选修、配项必修”的实施过程，提出了“主项选修、配项必修”的实施措施。
高中体育教学的“主项选修、配项必修”模式
【摘 要】
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本文分析了“主项选修、配项必修”模式对高中体育课的意义，阐述了“主项选修、配项必修”的实施过程，提出了“主项选修、配项必修”的实施措施。
【机 构】
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上杭县第二中学
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年18期
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