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摘 要：学习是一个连续的过程,新的学习总是建立在先前学习的基础之上,新问题的解决总是受到先前问题的影响,这是人类认知的普遍特征──迁移。凡有学习的地方就有迁移,迁移使学习者能适应新情境，解决新问题。灵活运用求同比较或变式，可以有效促进学生积极的认知迁移，规避消极的认知迁移，从而使学生在学习过程中获得情智合一的和谐发展。
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