智者乐啥

来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongfengye365
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
心无挂碍,身无疾恙,春鸟便是笙歌;天有流云,地有清风,秋山即为梁园。古往今来,最大的智慧,莫过于天人合一,莫过于物我两忘,莫过于陶然在山水之间。可是现在,被日益恶化的环境围堵,被斑斑血迹的GDP绑架,被自以为是的膨胀挤压,我们还有资格谈论智慧吗?在水泥的森林中,朔风凛冽,冰坚路滑,我们是这座城中匆忙的赶路人,却总会在心底预留一处智慧的花园,花吐蕊,叶临风。知性茶色,温柔芙蓉,跳跃柠檬!那是色彩的邀请,我们回归自然的方向。不知已有多久,我没有听到蝉的大合唱了。我常怀念儿时的场景:幼儿园阿姨努力提高嗓音,欲盖住屋外如波涛般汹涌的蝉鸣,最终只好放弃。因 Heart without obstruction, body disease, Spring Bird is the Shengge; days of clouds, to the breeze, Akiyama is Liang Park. Throughout the ages, the greatest wisdom, than harmony between man and nature, than the two things I forget, than Tao Ran in the landscape. But now, being deterred by the deteriorating environment, kidnapped by stained-out GDP and swallowed by self-righteousness are we still qualified to talk about wisdom? In a concrete forest, it is cold and windy, The hurry hurry passers-by in the city, but always reserve a wise garden in the heart, flowers spit Rui, Ye Linfeng. Intellectual brown, gentle hibiscus, leap lemons! That is the color of the invitation, we return to the natural direction. I do not know how long it has been, I did not hear the cicada’s chorus. I often miss the childhood scene: kindergarten aunt efforts to raise his voice, to cover such as the waves outside the homey cicadas, eventually had to give up. because
其他文献
在美丽的盱江江畔,广袤70万亩的红土地上,生长着一种在宋代就被献给天子的贡橘。每当到了深秋时节,你就可以看到在翠绿的枝叶之间点缀着无数金黄色的小灯笼,它们在寒霜冽风之
在小学语文课堂教学中,良好的师生互动能够为学生创建轻松、愉悦的学习氛围,进而带动学生参与课堂学习的自主性和积极性.作为师生之间相互传递情感的方式,开展小学语文师生互
感性美学可以让学生们重新认识生活,用心发现生活中的动情点,有利于引导学生们在感性层面上进行写作.将感性美学融入到教学中,打破了传统教学模式的枯燥乏味,引导学生在写作
期刊
指导、批改、讲评是作文教学的一个完整过程。现在重指导、精批改、轻讲评的传统将成为过去,作后讲评上升到了一个新高度。一、用心批改是基础——有“备”而来  作后讲评需要教师做好充分的准备。这准备来自于批改学生的初稿。为了缩短作文教学周期,教师应在最短的时间内完成批改任务。批改突出一个“快”字,但并不是走马观花式,而是需要教师在最短的时间内用心地批改。批改习作的过程就是研究学生习作的过程。  1.三言两
期刊
初中语文是初中教育的教学重点,语文成绩的高低关系着学生的中考成绩,关系着学生的文字及语言的沟通、表达能力.新课改指出,要把学生的全面发展作为学校开展教学工作的教学目
古人说,“言为心声,文如其人”,甚是有理,但我却以为,“言可为心声,文可不必如其人”.因为,“文可不必如其人”,折射出的是另一个精彩纷呈的世界.rn文如其人,这是自然之理,因
探索语文真谛,实现语文教育返璞归真,从一定意义说,就是要沿波讨源,回归本真,进而面对现实,改革创新。我们的期许是“毋忘传统,更须发展”。但鉴于一切发展都离不开既有的传统基础,因此语文教育就很有必要从它的源头汲取丰富营养,在发展和创新中认真审视和借鉴以往的传统真经。  作为文明古国,我国的语文教育内蕴深厚宏富,理念朴实纯真,方法异彩纷呈,经验独树一帜。中华民族母语教育的优良传统,成为夺目于世界民族之
2017年,教育部修订了《普通高中语文课程标准》.在新课程标准中,多次提到要“继承和弘扬中华优秀传统文化”.文言文教学在新课程标准中被提到很重要的地位.文言文是高中语文
期刊
随着新课程标准对学生主体地位的关注,传统的教师只管自己讲,不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作,合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段,要实现好这
期刊
看图写话是小学低年级最有效也是最重要的写作形式,是学生进入中、高年级写作的基础。然而小学低年段看图写话教学还存在诸多弊端:教师对看图写话的重视程度不够;看图写话教学的内容缺乏生活性;教师对看图写话教学的评价单一。因此,教师要树立开放的教学理念,把握课标要求,培养学生积累素材的能力,实施多维度的教学评价。一、小学低年级看图写话教学中存在的问题  1.教师对看图写话的重视程度不够。看图写话是小学低年级
期刊