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文本解读是一个极富个性的活动，同一篇文章，有人叹赏，有人不屑是很正常的事情。文本解读是教学活动的起点，有一个基本合理的姿态来对待教材中的一些“疑似问题文本”，对我们钻研教材、设计教学以及师生对话都很重要。深入文本、潜心会文、多维推敲是一种很好的态度。下面试以三个文本解读为例，谈谈笔者的解读与思考。