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安徽省明光市积极发挥大学生村官“传、帮、带”作用，责成他们充分利用远程教育平台，组织村广大党员群众收看纪录片、科教片，参加培训学习活动。活动开展过程中，大学生村官责任明确，确保了工作的落实。
一是面向不同受众，开展活动有目的。大学生村官到村后，担任村级远教站点管理员，对远教站点播放的内容、节目精心选材，并主动通过编发短信、在公开栏张贴播出预告等，召集党员群众收看。针对年轻党员、预备党员、入党积极分子等，点播建党历史、红色革命等方面纪录片，注重加强党员党性修养;针对养殖户、种植户等，对口播放农业经营、农机技术、种植养殖等方面科教视频，注重提高农户种植养殖技能。
二是结合阶段工作，开展活动有时效。大学生村官结合不同阶段工作，组织党员群众开展不同主题的远程教育活动。如在党的群众路线教育实践活动开展过程中，通过安徽省党员干部现代远程教育播出平台“先锋在线”板块，组织党员群众收看《建国大业》《建党伟业》等经典红色电影300多部，并组织党员群众交流讨论、写观后感。通过这类活动，既丰富了党员群众生活，又提升了党员群众思想意识。
三是避免形式单一，开展活动有方式。为了避免党员群众对收看远教纪录片、科教片失去兴趣，大学生村官在播放活动的组织开展中注重方式创新工作方法。如活动中穿插看影片谈感悟、交心交流谈体会、结合本职工作谈感触、课堂教学与互动交流相结合的方式。大学生村官还主动与市文广新局、市农委等有关单位联系，深入开展科技专家进基层、放映公益电影等“三下乡”活动，避免了远教活动的单一性，激发党员群众参与的积极性。
（黄 娟）
一是面向不同受众，开展活动有目的。大学生村官到村后，担任村级远教站点管理员，对远教站点播放的内容、节目精心选材，并主动通过编发短信、在公开栏张贴播出预告等，召集党员群众收看。针对年轻党员、预备党员、入党积极分子等，点播建党历史、红色革命等方面纪录片，注重加强党员党性修养;针对养殖户、种植户等，对口播放农业经营、农机技术、种植养殖等方面科教视频，注重提高农户种植养殖技能。
二是结合阶段工作，开展活动有时效。大学生村官结合不同阶段工作，组织党员群众开展不同主题的远程教育活动。如在党的群众路线教育实践活动开展过程中，通过安徽省党员干部现代远程教育播出平台“先锋在线”板块，组织党员群众收看《建国大业》《建党伟业》等经典红色电影300多部，并组织党员群众交流讨论、写观后感。通过这类活动，既丰富了党员群众生活，又提升了党员群众思想意识。
三是避免形式单一，开展活动有方式。为了避免党员群众对收看远教纪录片、科教片失去兴趣，大学生村官在播放活动的组织开展中注重方式创新工作方法。如活动中穿插看影片谈感悟、交心交流谈体会、结合本职工作谈感触、课堂教学与互动交流相结合的方式。大学生村官还主动与市文广新局、市农委等有关单位联系，深入开展科技专家进基层、放映公益电影等“三下乡”活动，避免了远教活动的单一性，激发党员群众参与的积极性。
（黄 娟）