【摘 要】
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心理学研究表明，学生与他人的交互作用，对学生掌握所学内容会起到重要作用。我们在进行英语合作学习的实验时。指导教师就特别强调学生的参与意识。培养他们的合作精神。在教学活动中通过师生的互动与合作，建立合作学习共同体。在这种学习共同体中，学生共同探讨，进行辩论和对话，通过观点的交锋和思想的碰撞，最终达成思想上的共识。因此，我在小学英语教学中作了一定的尝试，采用以合作小组为基础的“交流——互动”教学模式，
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心理学研究表明,学生与他人的交互作用,对学生掌握所学内容会起到重要作用。我们在进行英语合作学习的实验时,指导教师就特别强调学生的参与意识,培养他们的合作精神。在教学活动中通过师生的互动与合作,建立合作学习共同体。
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