【摘 要】
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《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》是高中阶段学生遇到的第一个实验,如何激发并保持学生对生物实验的浓厚兴趣;如何让学生掌握知识内容的同时,培养并提升他们的探究能
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《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》是高中阶段学生遇到的第一个实验,如何激发并保持学生对生物实验的浓厚兴趣;如何让学生掌握知识内容的同时,培养并提升他们的探究能力,是实验中教师需解决的问题,本文就《检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质》实验报告的教学设计,将验证性实验改变为探究性实验,践行了上述思想,以期与同仁们分享并一起共勉。
“Detecting carbohydrates, fats and proteins in biological tissues” is the first experiment high school students encounter, how to stimulate and keep students interested in biological experiments; how to make students grasp the content of knowledge at the same time, to develop and enhance them Is the problem to be solved by the teachers in experiment. In this paper, the teaching design of the experiment report on the detection of carbohydrates, fats and proteins in biological tissues is changed from confirmatory experiment to exploratory experiment, With my colleagues to share and encourage each other.
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