【摘 要】
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测定了满江红８个生物种矿质营养特性，同时自行设计了浙农９４０１无Ｎ培养基，并与ＩＲＲＩ培养基作比较研究。试验结果表明：（１）各生物种间矿质养分含量差异较大，差异程度Ｆｅ＞Ｍｎ、Ｃｕ＞Ｃａ、Ｎ、Ｚｎ、Ｋ＞Ｍｇ、Ｐ。当培养基改变时，各生
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测定了满江红８个生物种矿质营养特性，同时自行设计了浙农９４０１无Ｎ培养基，并与ＩＲＲＩ培养基作比较研究。试验结果表明：（１）各生物种间矿质养分含量差异较大，差异程度Ｆｅ＞Ｍｎ、Ｃｕ＞Ｃａ、Ｎ、Ｚｎ、Ｋ＞Ｍｇ、Ｐ。当培养基改变时，各生物种萍体Ｆｅ和Ｋ含量变化较大，其他养分变化不大；（２）浙农９４０１和ＩＲＲＩ两培养基对各生物种的繁殖速度、干物质积累和固Ｎ量的差异不明显，但浙农９４０１具有ｐＨ缓冲性大，盐分浓度低，Ｐ和Ｋ养分随着季节而调整。试验表明浙农９４０１培养基比ＩＲＲＩ培养基更适合于８个生物种种质资源的保存
The mineral nutrient characteristics of 8 species of Azolla were determined. At the same time, ZNN 9401 non-N medium was designed and compared with IRRI medium. The results showed as follows: (1) There were significant differences in the contents of mineral nutrients between different species, with different degrees of Fe> Mn, Cu> Ca, N, Zn, K> Mg, P. When the medium was changed, the contents of Fe and K in different species varied greatly, but little changes in other nutrients. (2) The growth rate, dry matter accumulation and N The difference was not obvious, but Zhenong 9401 had great pH buffering, low salt concentration and P and K nutrients were adjusted with the season. The experiment showed that Zhenong 9401 medium is more suitable for the preservation of 8 germplasm resources than IRRI medium
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近来 ,我国的彩电市场刮起了一股强劲的“数字风” :“全数字电视”、“数码电视”、“全媒体电视”、“模拟数字电视”等一系列貌似国际尖端技术的电视术语频频见诸于报纸、
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摘要：归纳推理是以一类事物的部分对象具有某种性质为依据，推出这一类事物的所有对象都具有这一种性质的推理。归纳推理是由特殊到一般的过程，归纳推理是属于合乎情理的推理。归纳推理意识在初中数学教学中的渗透，可以使得较为抽象的初中数学知识变得具体、形象，这样就有利于初中生对初中数学知识的进一步理解与掌握。笔者针对归纳推理意识在初中数学教学中的渗透的重要意义进行了深入的探究与分析，并提出了归纳推理意识在初中
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