【摘 要】
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当今历史课堂流行学生的独立探究、彼此互动,强调通过学生合作学习,培养学生的自主学习和独立思考能力,传统讲述法被看作＂非启发＂的＂灌输式＂教学.上海市晋元中学特级教师李惠军老
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“史学阅读与微课设计”（编号：B-b/2015/02/133,主持人：沈为慧）的研究成果之一
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当今历史课堂流行学生的独立探究、彼此互动,强调通过学生合作学习,培养学生的自主学习和独立思考能力,传统讲述法被看作＂非启发＂的＂灌输式＂教学.上海市晋元中学特级教师李惠军老师主张＂大道至简＂,看重并素以讲述法见长.在有幸听了李惠军老师＂古代希腊＂一课之后,发现李老师的课堂确实以讲述法为主,但其讲述法早已在新教育技术的环境下,推陈出新,
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