论文部分内容阅读
从2019版《义务教育物理课程标准》修订精神入手,从物理学科特点分析,从学生的思维特征和发现事物本质规律上总结,得出了物理教学中的实验教学的必要性。从自身的教学特点和当地学情角度上,通过实践总结出了教学开展的五条方针。并选取代表性的几个教学案例加以说明,这几个案例中,有的是利用生活中寻常物品进行的实验探究,有的是采用自制教学仪器的方式等。最后是对教学改进的经验总结。