【摘 要】
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语文的本色是诗意，语文的最高境界也是诗意。但在实际的语文教学中，条分缕析的讲解，把一篇篇美文肢解得诗意全无；隔三羞五的试卷，让学生学习语文的兴趣和激情严重受挫；急功近利的硬
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语文的本色是诗意，语文的最高境界也是诗意。但在实际的语文教学中，条分缕析的讲解，把一篇篇美文肢解得诗意全无；隔三羞五的试卷，让学生学习语文的兴趣和激情严重受挫；急功近利的硬性灌输，则使语文学习的人文性和审美意识熏陶功能退避三含。时下的语文教学急需诗意。语文教师则更应诗意地生活着，语文教学更应充满诗意。
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