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很长一段时间以来,教师在小学语文习作教学的过程中,教学观念过于陈旧,学生的习作跟生活相脱离,内容空洞,教师的习作教学模式不够合理。这使得学生对习作产生了胆怯心理,习作教学始终是小学语文教学的一个阻碍。因此,为了提高小学语文习作教学的有效性,教师一定要实施合理的教学方法,改进习作教学模式。
关于小学语文习作教学有效性的思考
【摘 要】
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很长一段时间以来,教师在小学语文习作教学的过程中,教学观念过于陈旧,学生的习作跟生活相脱离,内容空洞,教师的习作教学模式不够合理。这使得学生对习作产生了胆怯心理,习作
【机 构】
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福建省泉州市惠安县城南实验小学;
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年07期
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