【摘 要】
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近年来,我国体育教学体制发生了诸多变革,在新一轮课程标准深入发展的背景下,核心素养指标不仅受到了人们的 广泛关注,更是成为了高校体育教学中不可被分割的一部分。现如今,
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近年来,我国体育教学体制发生了诸多变革,在新一轮课程标准深入发展的背景下,核心素养指标不仅受到了人们的 广泛关注,更是成为了高校体育教学中不可被分割的一部分。现如今,“核心素养”理念已被提出约有 20 年之久,在欧盟教育体 系中取得了良好的教学反馈和较为广泛的认可度,在我国亦受到了诸多教学者的青睐,对促进教学改革、培养大学生良好学习习 惯有着重要意义,基于此,笔者结合以往工作经验,论述分析了核心素养指标体系下,有效培养大学生良好体育锻炼习惯的相关 策略,仅供参考。
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