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“学雷锋,做雷锋,象雷锋”,这是广大少年儿童共同的美好愿望。几年来,我们针对不同年龄儿童的心理特点和知识水平提出不同要求,采用不同方法,开展宣传教育,组织实践、总结表彰和巩固成果,使学雷锋活动坚持做到层次化、多样化。实践证明,这是学校德育的有效途径之一。
学习雷锋,开辟学校德育的有效途径
【摘 要】
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“学雷锋,做雷锋,象雷锋”,这是广大少年儿童共同的美好愿望。几年来,我们针对不同年龄儿童的心理特点和知识水平提出不同要求,采用不同方法,开展宣传教育,组织实践、总结表
【机 构】
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安徽省砀山县师范学校附小
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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1992年1期
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