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建设节约型社会是世界各国可持续发展的共同方向，是缓解我国资源供需矛盾的根本出路，是关系到中华民族前途命运的一个重大战略决策，是保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切要求。节约型社会包含两个方面的内容：一是要建立资源节约型国民经济体系，二是全体社会成员要有新型的消费观念和消费行为，而节约意识的培养对建立新型的消费观念和倡导新型的消费行为具有积极的意义。青少年是祖国未来的希望，是当前物质财富和精神财富的消费者，是未来社会的建设者，他们能否树立节约意识，养成节约习惯，对建设节约型社会有着至关重要的意义。
鉴于此，我们必须加强对青少年节约意识的培养，为建设节约型社会营造文化、舆论氛围，使“全民节约，共同行动”落到实处。要培养青少年的节约意识，可以采取以下措施：
一、培养节约意识必须从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中
上海市水务局做过调查，目前除了在部分中学教材中有简单的水资源内容外，学校里的节水教育十分有限，一些中小学生甚至认为自来水是“打开水龙头就能自来的”，更不清楚缺水已成为城市发展中的严重问题。上海如此，全国也是一样。面对这种现状，应该让青少年了解我国的资源与现况，增强危机意识，充分认识节约资源的必要性，从小养成节约习惯，合理利用有限的资源。
二、培养青少年节约意识必须注意“消费”和“浪费”的区别
随着我国经济的发展，人民的生活水平也在不断地提高，社会上奢侈浪费之风开始流行，“节约”被当做“落后”和“吝啬”的同义词，超前消费乃至浪费被认为有利于拉动内需和促进经济发展。一些人认为：别人可以吃十万元一顿的午餐，住十万元一夜的总统套房，我为什么不能把剩下的食物倒掉!我有钱就可以要怎么花就怎么花，我交水费就可以让自来水哗哗地流，不欠电费就可以让电灯彻夜长明……殊不知没有需要的“消费”就是一种浪费!你有花钱的自由，但是任何人没有随意浪费公共资源的权力，因为资源并不是有钱就能够买来的，资源是有限的，随意浪费将会造成资源枯竭。空调开得过冷，暖气放得过热，电视亮度过高、声音过大等现象，都是对资源的浪费，都不能称做“合理消费”。“消费”和“浪费”的最大区别就在于是否根据需要合理地利用资源，并让资源的利用获得相应的经济效益、社会效益和生活效益。如果将浪费当做消费，势必会造成对资源的盲目使用，对子孙后代的可持续发展将造成危害。青少年应树立生活消费与国情及家庭收入相适应的消费观念，为营造适度消费的社会氛围，为创造社会发展的良好人文环境，为建立节约型社会而作出自己的贡献。
除此之外，还要引导青少年树立“节约创造价值”的观念，使他们养成勤俭节约的习惯和健康的生活方式。
（责编辛欣）
鉴于此，我们必须加强对青少年节约意识的培养，为建设节约型社会营造文化、舆论氛围，使“全民节约，共同行动”落到实处。要培养青少年的节约意识，可以采取以下措施：
一、培养节约意识必须从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中
上海市水务局做过调查，目前除了在部分中学教材中有简单的水资源内容外，学校里的节水教育十分有限，一些中小学生甚至认为自来水是“打开水龙头就能自来的”，更不清楚缺水已成为城市发展中的严重问题。上海如此，全国也是一样。面对这种现状，应该让青少年了解我国的资源与现况，增强危机意识，充分认识节约资源的必要性，从小养成节约习惯，合理利用有限的资源。
二、培养青少年节约意识必须注意“消费”和“浪费”的区别
随着我国经济的发展，人民的生活水平也在不断地提高，社会上奢侈浪费之风开始流行，“节约”被当做“落后”和“吝啬”的同义词，超前消费乃至浪费被认为有利于拉动内需和促进经济发展。一些人认为：别人可以吃十万元一顿的午餐，住十万元一夜的总统套房，我为什么不能把剩下的食物倒掉!我有钱就可以要怎么花就怎么花，我交水费就可以让自来水哗哗地流，不欠电费就可以让电灯彻夜长明……殊不知没有需要的“消费”就是一种浪费!你有花钱的自由，但是任何人没有随意浪费公共资源的权力，因为资源并不是有钱就能够买来的，资源是有限的，随意浪费将会造成资源枯竭。空调开得过冷，暖气放得过热，电视亮度过高、声音过大等现象，都是对资源的浪费，都不能称做“合理消费”。“消费”和“浪费”的最大区别就在于是否根据需要合理地利用资源，并让资源的利用获得相应的经济效益、社会效益和生活效益。如果将浪费当做消费，势必会造成对资源的盲目使用，对子孙后代的可持续发展将造成危害。青少年应树立生活消费与国情及家庭收入相适应的消费观念，为营造适度消费的社会氛围，为创造社会发展的良好人文环境，为建立节约型社会而作出自己的贡献。
除此之外，还要引导青少年树立“节约创造价值”的观念，使他们养成勤俭节约的习惯和健康的生活方式。
（责编辛欣）