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从展望未来班级形态的视角,针对目前围绕"个性化教育"出现的多方面探索,辨析了不同于"个别化教育"的"个性化教育"可以选择的一种教育思路:通过班级生活中的群体交往促进个体发展,特别是促进学生个体的"个性(人格)"的自主发展。进而结合案例辨析了在班级生活中实现"个性化教育"的内在机制。
班级生活:实现“个性化教育”的可行之道
【摘 要】
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从展望未来班级形态的视角,针对目前围绕"个性化教育"出现的多方面探索,辨析了不同于"个别化教育"的"个性化教育"可以选择的一种教育思路:通过班级生活中的群体交往促进个体
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2017年03期
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