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根据二语习得迁移理论，第二语言学习及使用会受到母语正面或负面的影响。以字、词、句、篇为框架的传统英语写作课程类似于汉语写作课程，导致学习者将汉语写作经验直接用到英语写作中，中式英语频现。笔者结合语言研究理论和教学经验，认为英语写作的最大障碍存在于句子层面，以正确语法为基础的写句能力的培养和提高对增强写作教学效果的作用不容忽视，其不失为有效英语写作教学的解决措施。