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过于重视写作技巧指导的写作教学让学生对写作渐失兴趣,那些为获取高分而勉强写出的考场作文也没有生气。只有打破传统,回归对生活的体察与感悟,重视培养学生感受生活的意识和能力,才能打破这种尴尬局面,让学生重拾写作兴趣,让写作成为真情实感的自然流露。重建兴趣型写作教学,可从培养学生多角度感受生活、感受生活中的微信息、运用联想和想象三个方面入手。