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【摘 要】
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【摘要】当前我国教育不断深入改革，小学英语教学取得了很好的发展，改变了传统的只按照教材进行教学，实现了电子绘本与教材的有效整合，在一定程度上提高了小学生对英语的学习学习兴趣，并且电子绘本具有趣味性，符合小学生的心理特点，因此电子绘本如何与小学英语教材进行有效的整合是广大小学英语教师所应该关注的重点。本文主要介绍了电子绘本，然后分析了如何选择电子绘本更好地实现与小学英语教材的整合，促进小学生英语的学
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
【摘要】英语承载着深厚的西方文化，与古老的东方文化存在着很大差异。教师在组织初中英语课堂教学时，需立足中西方文化差异，补充适合的英语学习内容，教会学生有效的学习方法，提高学生的英语思维能力，培养学生的跨文化意识，促进学生全面发展。 【关键词】初中英语;课堂教学;文化差异 【作者简介】李晓燕，江苏省张家港市后塍学校。 不容否认，中西方文化差异是客观存在的事实。尊重文化差异这一事实是学习英语的前
【Abstract】Dealing with students’ employment of reading strategies can substantially improve their reading proficiency. For this reason， this thesis investigates the use of reading strategies by first-
【摘要】在老师们不断总结反思教育实践的经验中，老师们越来越重视学生在教育实践的中心作用，往日以教师为中心的填鸭式教学方式已远远达不到现在的教学要求，老师们逐步改变教学理念，在教学模式上不断创新，尽可能的提高课堂效率，丰富授课模式，让学生们课堂上能够轻松而快乐的汲取知识，在课后能够灵活运用所学知识，在学习上省心省力。在不断创新的教育模式中，“交流-互动”教学模式成为了笔者关注的焦点，“交流-互动”模
【摘要】在新高考视域下，高中英语教学活动较之以往发生了极大的改变。新高考对英语写作的考查力度越来越大，在这种情况下，高中英语教师必须结合新高考的要求及学生实际情况，调整英语写作教学方式，引导学生可以写出有内涵、有情感的英语文章。 【关键词】高考;高中英语;写作教学 【作者简介】彭科（1983.10-），男，汉族，湖北麻城人，湖北省麻城市第一中学，大学本科，中学一级教师，研究方向：高中英语教学。
【摘要】随着我国当前社会政治经济的高速发展，英语作为一门国际通用语言正在受到越来越多关注与重视。高中生对于英语的学习，除了“听说写”这三项需要必备的技能之外，“阅读能力”也是不可缺少的重要部分，而且从我们当前的教育来看，阅读在英语考试中所占的比重越来越大，这就需要不断去培养高中生的阅读能力，在提高他们的英语学习成绩的同时感受阅读带给他们的美好。下面就几点讨论一下如何培养高中生的阅读能力。 【关键
【摘要】以本校16級学生为研究对象，在2017年12月首次参加四级考试的学生中随机选取100名样本，收集整理了他们大一两次期末成绩、平时成绩、高考成绩和CET-4考试成绩，利用软件Excel和SPSS，定量分析影响CET-4成绩的诸多因素之间的关系，建立多元线性方程模型，为今后CET-4成绩的预测、学校教学和学生管理提供参考。 【关键词】CET-4;相关性;多元回归方程 【作者简介】金灵，天津
【摘要】词汇是语言的基础元素，词汇教学是语言学习中的关键版块，词汇教学是中学英文课程的有机构成部分。为适应高中英文课改对词汇教學的需求，笔者解析了当前英文词汇学习中所有的问题。针对这部分问题，在新课程理念下给出高效的变革方略来提高英文词汇教学的效率，让学生提升词汇学习的效率、记忆与使用的技能，为其后续阶段的语言技能与终身教学打下基础。 【关键词】新课程;中学英文;词汇教育;问题;策略 【作者简
【摘要】词汇教学在英语教学占有非常重要的地位。在网络时代，如何利用新媒体有效开展英语词汇教学，帮助学员提高学习效率是我们的目标所在。本文主要从理论和实践两方面初步讨论如何进行词汇教学的改革。 【关键词】词汇;网络教学;新媒体;慕课;改革 【作者简介】王宇，资阳广播电视大学。 词汇是语言的基础材料，是语言三要素（语音、词汇、语法）之一，它在人类文化发展的历程中不断发展壮大。语言学家里弗（Riv
【摘要】初中学生正处在身心发展的重要阶段，学生在进行英语学习的过程中常常会感觉到，记住的单词和短语在经过几天后就忘得一干二净，这种情况产生的主要原因就是学生的记忆方式和教师的教学方式存在问题。想要实现学生的长久性记忆，要通过便于记忆的形式，教师在教学过程中运用思维导图将知识点进行具体化呈现，这种学习方式能够让学生更好的进行知识储备和应用，思维导图的出现是教学体系中的一次重大改革，本文主要对思维导图