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【摘要】爱能教育学生、感染学生，教师要懂得言传身教，使爱潜移默化地熏陶和感染学生，同时也要乐教、爱教、积极、勤劳、进取，为教育事业做出无私的奉献。“学高为师，身正为范”，是人民教师的师德体现。为人师表，以身立教，继承发扬敬业奉献的职业传统美德，塑造出“四有”优秀教师的好形象是我们人民教师所要追求的。
【关键词】为人师表；以身立教；热爱学生；积极创新
人民教师是高尚伟大的职业。“教师”——她是人类灵魂的工程师，是一个知识渊博、伟大无私的培养人才的好园丁。笔者立志成为一名知识渊博、教书育人的优秀教师，自小就树立理想，刻苦学习，潜心修炼，认真阅读了《教师修养学》《教师道德修养读本》等书籍，使自己得以感染、熏陶、领悟。
一个国家，一个民族的希望在于教育，教育的希望在于教师的素质。教师素质，重在师德。“学高为师，身正为范”正是人民教师的师德体现。因而，作为一名新世纪的教师应做到为人师表、以身立教，并能继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德，塑造出优秀教师的好形象。
一、以身作则，熏陶感染
“身正，言正、行正，师之本；爱心、关心、用心，师之德”，是笔者教书多年的座右铭。“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在孩子们的眼中是最有智慧、最崇高、最有威信的模范人物。稚嫩、纯真的孩子就像照镜子一样。在镜子中看见什么就学到什么。因此，教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，对孩子的成长将会产生着潜移默化的积极影响和教育作用。以身作则、以身立教比任何一个教学方式都要好。身正，言正、行正，能无声无色地使学生们得到教育，能达到无声胜有声的熏陶境界。
一名优秀的教师必定是以身作则、率先垂范的人。那样的教师就会拥有大爱：对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱。率先垂范就是对学生真正的关爱及负责，潜移默化影响着教育发展。因此，教师应当用实际行动把爱展现出来，让爱化作语言、表情、动作。只有将这些思想、行为集于一身，教师便能默默地感化身边的孩子。
二、爱岗敬业，尽职尽责
具有敬业精神的教师必定有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业奉献自己。一名合格的人民教师应该是爱岗敬业，以积极的工作态度做好本职工作，以热情饱满的姿态教育孩子们，为培养未来栋梁为己任。因此，教师必然要乐教、爱教、积极、勤劳、进取。只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的偉大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
热爱教师职业，以教育孩子为乐趣，体会当中之无穷魅力，感受知识熏陶之庞大力量。笔者潜心于教育事业，在管理中重视集体合作精神，以集体“事事有人做，人人有事做”的工作管理态度，树立爱岗、尽职的管理意识。不管“大官”“小官”，奋发努力。德育专干、班主任、科任教师；级长、科长、组长等等都需用心，尽责完成工作，凝集“巧合力，勇付出”的敬业精神。
三、热爱学生，加深师生感情
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。我们应该有“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博爱思想，在热爱中完成自己的本职工作。
现在我们的学生大多数都是独生子女，针对生活在“4 2 1”的家庭结构中的孩子，我们应该多了解他们的内心世界，了解他们的独特需求。因此，作为一名小学教师要尊重孩子，要给自己信心，更要赋予孩子信心。只有爱能教育学生，能感染学生，师生关系更融洽，情感更浓厚，学生就会爱戴老师，学习也自然会更努力。
师爱之永恒，感染之深刻。孩子的“乐学”取决于教师的“乐教”。富有仁爱之心，便能感受教师教授孩子的快乐，更能促进师生之间深厚感情的增长。
四、积极创新，提升能力
要成为优秀好教师，要得到学生信服和尊重，既要有渊博的知识，又要有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。那么作为教师的我们应当不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。
一名会教书的教师，会让自己不断勤奋上进，坚持潜心研究教法、学法，不断磨砺教学技艺，同时也会善于思考研究，勤于笔耕，不断充实自我、更新自我，提升自我。在新课改研究中不惜冲破旧观念，创新创造新的教学模式，追求精益求精的教学潮流。
综上所述，以身作则、以身立教，用爱教育学生是我们人民教师所要追求的最优秀的教育方式。只要付出爱的教育，辛勤耕耘、默默奉献，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，以优秀的成果去鼓励学生，以完美的人格去塑造学生，我们人民教师就会是太阳底下最耀眼、最光辉的职业。
参考文献：
[1]次仁平措.感悟师德.新教育时代电子杂志（学生版）[M/CD].2016（11）.
[2]席丹丹.浅谈大学生导师制度下的师德建设工作[M].学理论，2012（03）.
[3]激扬中国.习近平“三个牢固树立”为教师立标[OL]，2013，9.
[4]袁双.如何成为受学生喜爱的职教老师.各界·科技与教育[M].2009，1.
【关键词】为人师表；以身立教；热爱学生；积极创新
人民教师是高尚伟大的职业。“教师”——她是人类灵魂的工程师，是一个知识渊博、伟大无私的培养人才的好园丁。笔者立志成为一名知识渊博、教书育人的优秀教师，自小就树立理想，刻苦学习，潜心修炼，认真阅读了《教师修养学》《教师道德修养读本》等书籍，使自己得以感染、熏陶、领悟。
一个国家，一个民族的希望在于教育，教育的希望在于教师的素质。教师素质，重在师德。“学高为师，身正为范”正是人民教师的师德体现。因而，作为一名新世纪的教师应做到为人师表、以身立教，并能继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德，塑造出优秀教师的好形象。
一、以身作则，熏陶感染
“身正，言正、行正，师之本；爱心、关心、用心，师之德”，是笔者教书多年的座右铭。“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在孩子们的眼中是最有智慧、最崇高、最有威信的模范人物。稚嫩、纯真的孩子就像照镜子一样。在镜子中看见什么就学到什么。因此，教师的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，对孩子的成长将会产生着潜移默化的积极影响和教育作用。以身作则、以身立教比任何一个教学方式都要好。身正，言正、行正，能无声无色地使学生们得到教育，能达到无声胜有声的熏陶境界。
一名优秀的教师必定是以身作则、率先垂范的人。那样的教师就会拥有大爱：对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱。率先垂范就是对学生真正的关爱及负责，潜移默化影响着教育发展。因此，教师应当用实际行动把爱展现出来，让爱化作语言、表情、动作。只有将这些思想、行为集于一身，教师便能默默地感化身边的孩子。
二、爱岗敬业，尽职尽责
具有敬业精神的教师必定有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业奉献自己。一名合格的人民教师应该是爱岗敬业，以积极的工作态度做好本职工作，以热情饱满的姿态教育孩子们，为培养未来栋梁为己任。因此，教师必然要乐教、爱教、积极、勤劳、进取。只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的偉大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。
热爱教师职业，以教育孩子为乐趣，体会当中之无穷魅力，感受知识熏陶之庞大力量。笔者潜心于教育事业，在管理中重视集体合作精神，以集体“事事有人做，人人有事做”的工作管理态度，树立爱岗、尽职的管理意识。不管“大官”“小官”，奋发努力。德育专干、班主任、科任教师；级长、科长、组长等等都需用心，尽责完成工作，凝集“巧合力，勇付出”的敬业精神。
三、热爱学生，加深师生感情
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。我们应该有“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博爱思想，在热爱中完成自己的本职工作。
现在我们的学生大多数都是独生子女，针对生活在“4 2 1”的家庭结构中的孩子，我们应该多了解他们的内心世界，了解他们的独特需求。因此，作为一名小学教师要尊重孩子，要给自己信心，更要赋予孩子信心。只有爱能教育学生，能感染学生，师生关系更融洽，情感更浓厚，学生就会爱戴老师，学习也自然会更努力。
师爱之永恒，感染之深刻。孩子的“乐学”取决于教师的“乐教”。富有仁爱之心，便能感受教师教授孩子的快乐，更能促进师生之间深厚感情的增长。
四、积极创新，提升能力
要成为优秀好教师，要得到学生信服和尊重，既要有渊博的知识，又要有精湛的教学艺术，这样的教师才能博得学生的敬重和爱戴。那么作为教师的我们应当不断拓宽知识视野，具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功，还要广泛涉猎其它领域的重要知识。
一名会教书的教师，会让自己不断勤奋上进，坚持潜心研究教法、学法，不断磨砺教学技艺，同时也会善于思考研究，勤于笔耕，不断充实自我、更新自我，提升自我。在新课改研究中不惜冲破旧观念，创新创造新的教学模式，追求精益求精的教学潮流。
综上所述，以身作则、以身立教，用爱教育学生是我们人民教师所要追求的最优秀的教育方式。只要付出爱的教育，辛勤耕耘、默默奉献，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，以优秀的成果去鼓励学生，以完美的人格去塑造学生，我们人民教师就会是太阳底下最耀眼、最光辉的职业。
参考文献：
[1]次仁平措.感悟师德.新教育时代电子杂志（学生版）[M/CD].2016（11）.
[2]席丹丹.浅谈大学生导师制度下的师德建设工作[M].学理论，2012（03）.
[3]激扬中国.习近平“三个牢固树立”为教师立标[OL]，2013，9.
[4]袁双.如何成为受学生喜爱的职教老师.各界·科技与教育[M].2009，1.