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小学生在数学课堂学习中会出现许多疏漏,因此需要通过数学作业来查漏补缺、强化巩固.不同层次的学生需要强化的内容存在差异,且不同层次的学生可以接受的作业难易程度也存在差异.基于这些差异,本文提出了分层作业的办法,旨在通过分层作业设计满足不同层次学生的作业需求,发挥数学作业的价值.
小学高年级段数学分层作业研究
【摘 要】
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小学生在数学课堂学习中会出现许多疏漏,因此需要通过数学作业来查漏补缺、强化巩固.不同层次的学生需要强化的内容存在差异,且不同层次的学生可以接受的作业难易程度也存在
【机 构】
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甘肃省定西市临洮县洮阳镇文峰小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2020年28期
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