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研究阈下抑郁青少年的趋近和回避行为特点。
方法27名阈下抑郁组青少年与29名对照组青少年完成趋近和回避任务，比较趋近任务与回避任务的反应时差异。同时比较两组在行为抑制系统与行为激活系统的得分差异。
结果(1)阈下抑郁组在趋近高兴表情时其反应时长于对照组，差异具有统计学意义[阈下抑郁组：(1 208.18±338.92)ms，对照组：(1 058.40±204.22)ms，t＝2.02，P<0.05]。(2)阈下抑郁组行为激活系统得分低于对照组，差异具有统计学意义[阈下抑郁组：(37.33±4.46)分，对照组：(39.76±3.75)分，t＝-2.21，P<0.05]；且行为激活-奖赏反应维度存在边际效应[阈下抑郁组：(12.63±1.67)，对照组：(13.41±1.30)，t＝-1.97，P＝0.054]。
结论激活阈下抑郁青少年的趋近行为表现，可能有助于改善其抑郁症状。