论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
浅谈低年级小学生自主识字能力的培养
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2014年z1期
其他文献
化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获取多方面知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。如何利用有限的教学仪器，来搞好初中化学教学呢？这是摆在我们化学教师面前不得不思考的现实问题。我从以下几个方面进行了探讨。 一、利用演示实验加强直观教学 演示实验是一种最有效的直观教学方法。有人说，即使讲千遍
期刊
暑假接近尾声的一个下午，我独自一人在办公室准备即将到来的新学期工作。 不经意间一抬头，我看到窗口晃动着一个熟悉的身影：小龙，我的一位刚刚毕业的学生。 我赶紧走出去，把他请了进来。 “祝贺你啊，小伙子！”我热情地说。小龙今年高考以六百多分的成绩被一所名校录取。 他的脸上满是喜悦的表情，那是经过一番努力后收获幸福的喜悦。 可他的话依然很少，我问他到学校有什么事，他涨红了脸，嗫嚅着。多么熟悉的
【教材分析】 本节教材是在学生初步了解了电路概念以及认识了串联和并联电路特点的基础上进行教学的.本节是一节典型的实验探究课.教材的编写突出了学生的探究学习过程，整节课科学探究的技能要求比较明显，在教学中占有相当分量.本节的内容具有很强的基础性，无论从知识内容上还是从技能训练上都是电学基础，因此整节课应创造条件让学生人人都能动手操作，在亲自的动手操作中掌握电流表的使用，并且真正经历探究的过程.
一、设计背景现代认知心理学认为,认知学习呈等级性或累积性的规律,任何学习都必须在一定的学习准备的前提下进行.2002年9月起,江苏省小学3~6年级正式推广使用教育科学出版社
高中思想政治学科核心素养是育人价值的集中体现,其“科学精神”学科素养尤其重要.本文将以《生活与哲学》教学为例,从“思想、活动、教学方式和实践”四点纬度探析培育学生
城市化与工业化是密切相关的,工业化推动了城市化的发展.2005年黑龙江省委提出建设哈大齐工业走廊的战略决策,在实施这一战略的过程中,极大地推进了哈尔滨的城市化进程.
在美国硅谷，有一所“零科技”学校，名叫半岛华德福学校。那里既没有电脑，也没有电视，甚至连一块小小的屏幕也没有。在教学过程中，校方不使用任何与高科技有关的教学设备，只用黑板、彩色粉笔、白纸、编织针等“原始”的教具。 虽然没有令人目眩的高科技设备，但这所学校却受到了高科技精英们的偏爱，许多在谷歌、苹果等知名IT企业工作的人都愿意把孩子送到这里读书。在华德福学校，75%的学生父母任职于高科技企业，而这
为了了解当前中职学校美育建设情况,破解美育工作中的问题,我们实施了本次调研活动,选取了福州五所知名的中职学校,每所学校发放六十份问卷,对学校美育的基本情况、美育教学