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问题意识是教师科研素质的重要组成部分，只有善于思考的教师才能培育出具有独立思维的创造型人才，教师在其自身的专业发展中也需要不断自省反思。理性评价自己的教育活动，而教师对教育问题的敏锐捕捉，及时发现，探究解决也要求教师具有问题意识。教师只有具备一定的问题意识的素养，才能在教育研究活动中选择和确定具有价值性和实用性的教育问题来研究，提高研究的效果。