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当下语文教学关注语言内容的非常多,看到更多的是文本内容的感悟,人文情感的挖掘。"泛语文"的现象较为普遍。本文结合笔者的教学实践提出一些建议,关注语言文字运用,从而不断提高学生的言语能力。
关注语言文字运用,提升学生语用能力
【摘 要】
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当下语文教学关注语言内容的非常多,看到更多的是文本内容的感悟,人文情感的挖掘。"泛语文"的现象较为普遍。本文结合笔者的教学实践提出一些建议,关注语言文字运用,从而不断
【机 构】
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兰州市城关区酒泉路小学
【出 处】
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西北成人教育学报
【发表日期】
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2013年06期
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