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依托智慧职教云平台的数字化技术支持,采用ADDIE模型,结合商务英语听说课程特点与学生学习特点,构建“分析、设计、开发、实施、评价”五阶段混合式教学模型。该模型优化了教学结构,提高了学生学习的积极性和创造性。
基于ADDIE模式的商务英语听说课程混合式教学改革实践——以苏州某高职校商务英语听说课程为例
【摘 要】
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依托智慧职教云平台的数字化技术支持,采用ADDIE模型,结合商务英语听说课程特点与学生学习特点,构建“分析、设计、开发、实施、评价”五阶段混合式教学模型。该模型优化了教
【机 构】
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苏州旅游与财经高等职业技术学校
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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苏州市职业教育学会课题“混合学习理论指导下高职生英语课堂沉默现象预防策略研究”(课题编号Szzjzd201804)
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