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教学过程中要使每个学-生学习素养不断发展，学习能力不断提高，就必须关注学生的个体差异，营造民主、宽松的课堂氛围，尊重差异化的学习方式和思维方式，并通过多元化的评价手段来凸显人文内涵，实现个性化教学目标。
个性化教学的人文意涵
【摘 要】
：
教学过程中要使每个学-生学习素养不断发展，学习能力不断提高，就必须关注学生的个体差异，营造民主、宽松的课堂氛围，尊重差异化的学习方式和思维方式，并通过多元化的评价手段来凸
【机 构】
：
河北第二师范学院
【出 处】
：
中国成人教育
【发表日期】
：
2008年13期
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