【摘 要】
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高职院校作为高等教育的重要组成部分,不仅是传授科学知识和技术技能的场所,更是培育健全人格,培养高素质应用型技术人才的地方。本文以素质引领为前提,以文化驱动为抓手,以
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高职院校作为高等教育的重要组成部分,不仅是传授科学知识和技术技能的场所,更是培育健全人格,培养高素质应用型技术人才的地方。本文以素质引领为前提,以文化驱动为抓手,以人自身的性格为基础,尊重人的主动性和主动精神,通过理念的形成、平台的建设、制度的完善和品牌的树立,把不同文化潜移默化地融入学生教育教学中,影响他们的价值观、处世观和职业观,从而帮助其实现全面、健康发展。
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