松原市五项措施确保春耕工作顺利进行

来源 :吉林农业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxcvxcv
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  备春耕是全年农业生产最关键的一个环节,必须抓早、抓好、抓实。为确保春耕工作顺利进行,松原市各地各部门迅速行动起来,按照全市农村工作会议的安排部署,从五个方面入手抓落实。
  抓资金落实。全市粮食直补、良种补贴、农资综合补贴15亿元,将在3月底前落实到位,农机购置补贴也要分批尽早落实。抓好粮食变现,增强农民自有资金投入能力。据统计,农民已出售粮食446万吨,还有待售粮食267吨。由于今年春脖子短,加之部分地方玉米生霉粒超标,后期收购和烘干压力较大,存在集中售粮、庭院坏粮和粮库烘干能力不足引发坏粮的风险,所以他们将着力开展粮食收购质价政策宣传,引导农户及时有序出售余粮。同时,还将积极协调金融机构,帮助农民解决贷款担保、抵押等问题,尽可能地满足贷款需求。
  抓农技推广和设施准备落实。继续做好科技培训和推广工作,特别是今年省里将进一步加大绿色增产增效技术推广力度,从春耕生产开始就要着手对测土配方施肥手机信息服务和保护性耕作、玉米宽窄行、高光效、秸秆还田、机械深松、智能水稻催芽育秧、玉米高产栽培、病虫害统防统治等技术提早做好准备。提早做好组织动员和技术服务,确保正常运行和作业安全。春耕期间是农业用电高峰期,电力部门将提前做好农电线路检修,保证春耕生产用电需求。
  抓农资供应和监管落实。目前,松原种子、化肥、农药等货源充足、价格稳定。在保障供应的同时,松原将重点围绕转方式调结构抓好指导和服务。在选种用种方面,重点指导农民选用适宜品种,避免越区种植,大力推广抗逆、耐旱、密植、抗倒伏、适合机收的品种。在用肥用药方面,加大测土配方施肥、低毒低残农药推广力度,指导农民科学控肥控药。农业、公安、工商等部门还将深入开展农资打假和市场监管整治专项行动,切实维护市场秩序,保护农民利益。
  抓防灾减灾措施落实。据气象部门预测,由于厄尔尼诺影响,今年春季发生干旱、阶段性低温的可能性增大。松原市各地各部门立足抗灾夺丰收,全面做好各项防御准备。提前做好防春汛、防大汛的准备工作,加快长岭龙王水库、保卫水库和扶余北陶水库的除险加固工作。抓好森林草原防火、动物防疫、农产品质量安全监管等工作。
  抓困难群体帮扶工作落实。各级政府将动员各方面力量,帮助困难农户解决资金、物资和人手问题,让他们能够及时种上地、种好地。
其他文献
4月13日,邵武市下沙中心小学的50多名学生走进邵武正兴轮胎厂.开展综合实践主题活动。在轮胎厂厂区,工厂的阮经理带领学生参观了原料仓库、生产车间和成品仓库,结合工人的示范操
摘要:随着信息技术的快速发展,新媒体逐渐成为人们获取信息的主要渠道,这给人们的学习、生活、工作等都带来了很大的改变。在这种情况下,高校的党建工作也面临着巨大的挑战和发展机遇。因此,高校则要顺应社会发展新形势,借助新媒体平台开拓党建工作的新阵地,积极探索新媒体时代下党建品牌的创建途径。  关键词:新媒体;党建品牌;创建对策  (一)缺乏科学的党建工作理念  在大数据时代背景下,信息化趋势明显加快,高
摘要:随着生活水平的不断提高,人们对于居住条件的要求也在不断提高,促进了园林绿化建设快速发展,在城镇建设及居住小区的建设过程中,园林绿化基本是标配。树木、花草、绿地、园林景观几乎是随处可见的园林环境元素。园林植物在配置过程中,既是园林的主体因素,同时也是为人所用的客体对象,处在一个相互联系的系统中。园林生态就是研究植物与植物、植物与环境的关系,使人在园林环境中,感受生态、享受生态、尊重生态。  关
本文针对甜樱桃对温度、水分、光照等环境因素的要求,以及对优良砧木的选择、土壤管理、病虫害防治等方面的生产要求,全面制定一套适合甜樱桃无公害生产的方案,从而为甜樱桃优质
摘要:农村经济发展正在成为社会热点。做好农村经济发展工作,首先要完善和规范农村会计管理。委托代理模式是能实现农村会计透明化、规范化管理的有效措施。本文对委托代理模式下农村会计审计工作出现的新问题进行分析并提出应对策略。  关键词:委托代理模式;农村会计审计;问题;策略  中图分类号: F302.6 文献标识码: A DOI编号: 10.14025/j.cnki.jlny.2016.19.020  
多媒体作为一种先进的教学手段进入课堂,具有多视角、多变化、多层次、全方位的特点,能有效改进教与学的活动方式,使学生在轻松愉悦的氛围中,高速、有效地获得知识,发展能力,使教学
维果斯基说:“词语教学,不是阅读教学的点缀,而应贯穿于整个阅读教学的全过程。”但长期以来,词语教学却陷入了机械抄写、背诵词语释义、做脱离语境的词类辨析练习的泥沼,仅仅停留
接受美学将文本分成第一文本和第二文本。第一文本指作者创作的文本,是作者自身主观意愿的体现:第二文本指与读者发生关系的审美对象,是读者(教学中的师生)理解的对象。因此,文本实
《上海教育》,周增为,2010年第12期学生良好品质的建立需要逐步熏陶和浸润,绝不是在简单的“被打分”过程中产生,也不是靠所谓的“德育老师”训导而获得,需要学校对全部课程作系统
聚焦热点语文教学因学段目标不明晰、学段教学缺乏清晰梯度而违背语文学习规律已成共识。教学如何走出“梯度不明”困境,去弊求真?看名师、新秀各展风采。