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数学概括是一种特殊的概括,这种能力是在数学、符号和图形范围内的概括能力,她是求同、求异、比较、联系,不断综合的过程,例如,学生掌握整数、分数的知识后,可以概括归纳有理数,使概念扩大,学生了无理数之后,又可把有理数和无理数概括为实数,从而掌握系统的数学知识.
浅谈初中数学教学中学生概括能力的培养
【摘 要】
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数学概括是一种特殊的概括,这种能力是在数学、符号和图形范围内的概括能力,她是求同、求异、比较、联系,不断综合的过程,例如,学生掌握整数、分数的知识后,可以概括归纳有理
【机 构】
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贵州省遵义县第六中学 贵州遵义 563100
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2016年7期
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