立足表达形式,聚焦言语实践——摭谈小学语文课堂作业设计的策略

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课堂作业,指老师在上课时布置学生当堂进行操练的各种类型的练习,有书面作业、口头作业、实际操作练习等。其作用在于加深和加强学生对教材的理解和巩固,进一步掌握相关的技能技巧,教师也能从中及时发现学生知识或技能缺陷,作必要的纠正。反观当下的课堂,“课堂作业”随意化,作业内容“拿来”化的现象还普遍存在。改革语文课堂,不仅要变“对话中心”的课堂为“任务中心”的课堂,而且要跳出狭隘练习的误区,改变“拿来主义”的作业观,把课堂作 Classwork refers to the various types of exercises that the teacher arranges for students to practice in class during class. There are written assignments, verbal assignments and practical exercises. Its role is to deepen and strengthen students ’understanding and consolidation of teaching materials, to further master the relevant skills and skills, teachers can also find out the students’ knowledge or skills defects in time, make the necessary corrections. In contrast, the current classroom, “classroom work ” casual, homework “used ” phenomenon is also widespread. To reform the Chinese class, we must not only change the classroom of “dialogue center ” into the classroom of “mission center ”, but also jump out of the misunderstanding of the narrow practice and change the view of “”
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