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文章以情感心理学为基础,从教学活动的认知和情感两条交互作用的信息中,探讨如何利用情感因素进行以情促知、以知促情、情知并茂的优化边防英语教学。
论英语教学中的情感教学
【摘 要】
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文章以情感心理学为基础,从教学活动的认知和情感两条交互作用的信息中,探讨如何利用情感因素进行以情促知、以知促情、情知并茂的优化边防英语教学。
【机 构】
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公安边防部队广州指挥学校训练部文化基础教研室
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2009年09期
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