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长期以来，德语听力被视为单项式技能训练课程，在课程教学和研究中忽略了文化教学的内容。将文化教学融入听力课堂，运用“Tandem”原理，使听力训练和文化教学紧密联系，互相给力，同时发展，实现听力训练和文化教学的双元教学目标。
“Tandem”原理在听力训练和文化教学中的运用
【摘 要】
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长期以来，德语听力被视为单项式技能训练课程，在课程教学和研究中忽略了文化教学的内容。将文化教学融入听力课堂，运用“Tandem”原理，使听力训练和文化教学紧密联系，互相给力，同时
【机 构】
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四川外国语大学德语系
【出 处】
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四川外国语大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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重庆市教委教改项目“德语听力课程中德文化教学探索”（113204）,四川外国语大学教改项目.
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