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分层教学在数学教育中的价值已得到越来越多的数学教育工作者的重视,在高中数学教学中,应了解学生情况,明确设计模式,试用分层次教学,从而大面积提高数学教学质量.
重视学生差异实施数学分层教学
【摘 要】
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分层教学在数学教育中的价值已得到越来越多的数学教育工作者的重视,在高中数学教学中,应了解学生情况,明确设计模式,试用分层次教学,从而大面积提高数学教学质量.
【机 构】
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贵州省都匀市第三中学 贵州 都匀 558000
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年13期
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