【摘 要】
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小学低年级是培养学生良好的听说能力的最佳时期。因为低年级学生对老师有一种无限崇拜的敬仰之情,同高年级相比,他们愿意接受老师对其进行的一切训练。因此,我在教学中,注意
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小学低年级是培养学生良好的听说能力的最佳时期。因为低年级学生对老师有一种无限崇拜的敬仰之情,同高年级相比,他们愿意接受老师对其进行的一切训练。因此,我在教学中,注意根据学生的年龄特点,通过下面五种训练方法来培养学生的听说能力。 (一)敦促法低年级的学生自制能力差,注意力容易分散。因此,教师首先面向全体学生提出听说要求。以能否举手发言作为考查学生是否在认真听的依据,以敦促学生的听说积极
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