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【摘 要】
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《公文写作》课程教学内容法规化、程式化,教学目的指向实践性、应用性,使教学过程枯燥、深奥,缺乏趣味性。采用情境教学法,设置多种秘书工作情境是改善目前教学普遍现状的有
【机 构】
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宿迁学院,
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2015年17期
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