【摘 要】
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<正>一、教材分析1.教材简介本文选自苏教版九年级(下)第三单元第十一课。《台阶》的体裁与本单元其他4篇不同,是一篇短篇小说,作者是以叙事散文的笔法写的。通过细节描写刻
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<正>一、教材分析1.教材简介本文选自苏教版九年级(下)第三单元第十一课。《台阶》的体裁与本单元其他4篇不同,是一篇短篇小说,作者是以叙事散文的笔法写的。通过细节描写刻画了父亲这样一个人物形象,把"父亲"这一中国农民身上所有的传统美德,如坚韧、要强、节俭、勤劳,而且敢于拼搏的精神全部展现了出来。同时也认识到父亲这一典型形象的现实意义,
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