案例教学法在口腔正畸研究生教育中的应用

• 作 者: 谢贤聚 王红梅 白玉兴
• 机 构: 首都医科大学口腔医学院正畸科
• 出 处: 北京口腔医学
• 发表日期: 2015年6期
• 关键词: 案例教学法 医患交流 研究生教育
• 基金项目: 北京市科技新星计划(xx2014B060)

案例教学法（case-based learning,CBL）是19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长C.C.Langclell首创的。自20世界20年代以来,一直被作为商业、法律及医药学领域职业培训的基本模式之一[1]。该方法主要通过对具体案例的剖析和讨论,在应用中引导学生理解和掌握理论知识,更重要的是培养学生运用知识的能力。