论文部分内容阅读
随着数学新课改的不断深入，新课标的基本理念已得到数学教师的广泛认同和有效贯彻。但是，由于传统教学思想根深蒂固，数学新课改依然遇到不少阻碍，这就使得“无效教学”的行为在数学课堂教学中普遍存在。因此，作为教育第一线的教师，要积极转变和更新教育教学观念，提高业务素质，优化教学策略，以提升高中数学教学的有效性。