【摘 要】
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一般工科大学的《高等数学》课,是为物理、力学及其他后继课程打好基础而设置的课程。而“数学”本身是研究空间形式与数量关系的科学。它的特点是高度的抽象性及严密的系统
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一般工科大学的《高等数学》课,是为物理、力学及其他后继课程打好基础而设置的课程。而“数学”本身是研究空间形式与数量关系的科学。它的特点是高度的抽象性及严密的系统性。因此往往在数学中很强调严格的推导与论证。但在三年制大专学校中,尤其是工艺性较强的印刷专业及属于文科类的出版专业,设置《高等数学》课程,是否也有必要强调这些规律?它的作用、地位,以及怎样实施国家教委颁发
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