【摘 要】
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儿童行为观察与评价是幼儿园教师必备的专业能力及专业品质。本文在我园开展的《<指南>背景下幼儿园教师运用观察记录法 提升个案观察有效性的研究》研究中,以我园教师为研究
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儿童行为观察与评价是幼儿园教师必备的专业能力及专业品质。本文在我园开展的《<指南>背景下幼儿园教师运用观察记录法 提升个案观察有效性的研究》研究中,以我园教师为研究对象,围绕我园教师运用《3-6岁儿童学习与发展指南》观察幼儿现状展开分析, 探索提升教师运用观察记录进行个案观察,以期够为我园教师开展儿童行为观察有所促进和借鉴。
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